O Programa de Educação para a Sustentabilidade (PES) implementa, desde 2012, um conjunto de projetos que visam oferecer modelos educacionais replicáveis que promovam uma educação relevante, contextualizada e inovadora visando a formação integral de pessoas que possam ser protagonistas do desenvolvimento social, econômico e ambiental da Amazônia.
A atuação do PES está estruturada em três eixos: educação relevante, cidadania e políticas públicas. Na primeira, a proposta entende a floresta como uma grande sala de aula, na cidadania, um olhar com ações e atitudes que promovam a equidade, a justiça, o respeito, a ética e liberdade das pessoas que vivem na floresta. Por último, o eixo de políticas públicas para estabelecer parcerias que possibilitem a elaboração de estratégias que promovam o desenvolvimento das comunidades.
Educação Relevante
O objetivo é modelar e implementar projetos de educação contextualizados e inovadores visando a replicabilidade para as comunidades da Amazônia. A estratégia é estabelecer parcerias que fomentem e fortaleçam as iniciativas do programa, monitorar e sistematizar os projetos para validar os modelos, além de atuar em sinergia com as comunidades.
Como resultado espera-se ter modelos educacionais testados, validados e replicáveis, seguindo a abordagem sistêmica dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) estabelecidos pela ONU.
Cidadania
Esse eixo tem como objetivo dar oportunidade às pessoas que vivem na Amazônia profunda o acesso aos seus direitos para que possam exercer sua cidadania em plenitude.
O foco é a proteção e fortalecimento de vínculos por meio do desenvolvimento da rede de proteção social, realização do diagnóstico e acompanhamento e integração comunitária. Além da inclusão social, empoderamento e orientação e acesso aos direitos visando a redução de vulnerabilidade.
Políticas Públicas
Estabelecer parcerias que possibilitem a elaboração de estratégias que promovam o desenvolvimento das pessoas e comunidades é a premissa desse eixo que se divide em duas áreas de atuação.
A área de Modelos educacionais e Tecnologias Sociais são voltadas para parcerias para oferta de educação formal e produção de material didático, saúde e desenvolvimento de cidades e comunidades sustentáveis. Já o assessoramento é realizado com base em diagnóstico e monitoramento, formação técnica e implementação de projetos e parcerias.
Aqui Gestores de Núcleo passam a ser parceiros implementadores, atuando de forma transversal com os programas da FAS – não mais dando somente “apoio” mas sendo inseridos nas etapas de planejamento, dinamizando agenda de atividades, criando projetos e eventos.
Assumem o protagonismo de uma educação relevante como campus para a implementação de modelos educacionais – Iniciativas inovadoras e infraestruturas sustentáveis.
Propostas de geração de renda para os NIEDS
